Тип урока: проектная работа с экскурсией в МФЦ Цель урока: сформировать понимание преимуществ цифровизации государственных услуг, познакомить с электронными сервисами Республики Татарстан Задачи: - Образовательные: расширить знания учащихся о государственных электронных сервисах - Развивающие: формировать умения использовать электронные сервисы в повседневной жизни - Воспитательные: воспитывать гражданскую ответственность и информационную культуру

Автор Учитель математики Серазетдинова Л.А. Класс 8 Цель: Повышение интереса к предмету в форме игровых соревнований; познакомить с достопримечательностями родного города, архитектурными памятниками. Задачи: Расширить знания детей о городе; систематизировать знания по теме повторение; Вызвать интерес к своему городу, чувство гордости и восхищения его красотой; Воспитывать любовь к малой Родине.

Научить детей находить грамматическую основу- подлежащее и сказуемое.Презентация помогает провести урок в 5 классе.Детям такой способ легкий, интересный и доступный

Настольная игра предназначена для воспитанников старшего дошкольного возраста, применяется для совместной образовательной деятельности педагога и воспитанников, в самостоятельной деятельности детей.

« Природные богатства и труд людей – основа экономики. Воспитание бережного и ответственного отношения к окружающей среде»

Методическая лаборатория по подготовке к ОГЭ по родному (татарскому) языку

Конспект ООД по музыкальному воспитанию с детьми подготовительной к школе группы с использованием здоровьесберегающих технологий

Родные места поэта -Заказанье. Здесь не было ни больших рек, ни бескрайних лугов, ни скалистых гор. Красота Заказанья в его дремучих лесах с их сказочным хозяином леса Шурале. Ребята познакомятся с новой техникой пастели, благодаря работам поэта и художника Хамита Латфуллы. Сделают эсизы композиции по описанию портрета Шурале из поэмы Г.Тукая.

Календарно-тематическое планирование по предмету "Родной (татарский) язык" для 6 класса предназначен для детей -татар, обучающихся в русскоязычных школах.

Повторение раздела "Фонетика".

В документе представлен Конспект виртуальной экскурсии для детей дошкольного и младшего школьного возраста в Парк Победы г. Казани. К нему прилагается видеоматериал https://disk.yandex.ru/i/tIBb8DzzQzqCjw

В данной статье описываются условия для раскрытия индивидуального творческого потенциала каждого из обучающихся, независимо от сенсорных, интеллектуальных, речевых и двигательных возможностей, методом дифференцированного подхода. Какие задачи должен поставить педагог перед тем как начать занятия? Что получат дети по выходу из театральной студии?

Создание модного аксессуара в национальном татарском стиле. Демонстрация методов работы при декорировании текстильной защитной маски.

Элективный курс для учителей начальных классов с татарским языком обучения.

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей «Мой дом, моя семья, моя Родина».

Описание различных видов олимпиад, ссылки на сайты проведения, небольшой отчет по конкретной школе

Изменения в современном мире задают новые нам новые требования к процессам обучения и воспитания. Чтобы ориентироваться в современном мире, который не стоит на месте, а каждый день предлагает на что-то новое. Чтобы идти в ногу со временем нужно пересмотреть цели, результаты образования, традиционные методы обучения, а также систему оценки достигнутых результатов. Какие же знания и умения необходимы современному человеку? Человек должен быть функционально грамотным и это одна из важнейших задач современной школы – формирование функционально грамотных людей. Функциональная грамотность –

Ранняя версия системы электронного образования (edu.tatar.ru) имела очень простые и ограниченные возможности в части ведения журналом учителя. «Прежняя версия представляла собой лишь электронный дневник и журнал с оценками учащихся. За 14 лет она сильно устарела, стали возникать неполадки и сложности, поэтому и потребовалась модернизация» заметил заместитель министра образования и науки РТ Рамис Музипов.

Ранняя версия системы электронного образования (edu.tatar.ru) имела очень простые и ограниченные возможности в части ведения журналом учителя. «Прежняя версия представляла собой лишь электронный дневник и журнал с оценками учащихся. За 14 лет она сильно устарела, стали возникать неполадки и сложности, поэтому и потребовалась модернизация» заметил заместитель министра образования и науки РТ Рамис Музипов.

Сущность программы заключается в том, что младшие школьники знакомятся с символами своего родного края и мастерят их из различных материалов.